娄春慧 黑河市****中学

　　近年来，中小学心理健康教育越来越多受到社会各方面的关注，作为一名学校心理健康教师，总结从教几年来的经验，做出了几点有关中学心理健康教育的几点思考。

　　一、开展中小学心理健康教育的必要**。

　　初高中生一般处于人****展的青少年期，年龄在十一二岁至十八九岁之间，也处在人生中的青春期。青春期是人生当中比较特殊的一个时期，心理学家把这一时期称作 “疾风暴雨期”，这一时期的青少年情绪极为不稳定，波动很大，犹如剧烈变化的天气，让人难以琢磨。为什么会出现这样的情况呢，这是因为人生中的大部分时期身心发展都是协调一致的，心理状态也是比较平稳的，但到了青春期，青少年在生理方面的身高体重迅速发展，很快达到了****水平，让他们感觉到了自己成为了大人，随着**器官的成熟和第二**征的出现，使他们对异**产生了好感，**心理得到了发展;相对于快速发展的生理方面，青少年心理方面发展相对滞后，人生观，价值观并不成熟，情绪也十分不稳定，形成了成熟与幼稚并存的局面。一方面生理发育带来的****感让他们急切的想摆脱自成父母等来人的管束，要求独立自主，另一方面，他们缺乏深刻人生体验和丰富的人生经验，又十分依赖****。这是人生中生理、心理发展不协调造成的一种矛盾状态，也是人生中比较危险的时期。大多数的青春期精神问题，青少年犯罪都是由于在这人生中的特殊时期缺乏争取的引导，及时的心理健康教育造成的，因此在中学阶段采取有效的方式方法开展心理健康教育，并落到实处，是十分必要的。

　　二、中学心理健康教育的现状。

　　随着社会的进步，经济的发展，人们越来月认识到心理健康的重要**，西方发达国际心理学的学术研究已经发展为十分重要的领域，并达到了很高的水平，应用也较广泛和成熟。随着我国社会经济的发展，心理学的理论研究和应用也有了长足的发展，青少年心理健康教育也得到了越来越多的重视。1999年，国家教育部****次就心理健康教育问题专门颁发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，对中小学心理健康教育做了非常具体的要求和规定。2002年，《中小学心理健康教育指导纲要》出台，《纲要》不仅就中小学心理健康教育的指导思想、基本原则、目标和任务，教育内容和途径方法，以及组织实施，当前开展心理健康教育应注意的问题提出了明确要求，而且责成有关省市和学校开展实验研究工作。

　　目前，全国大多数学校已经配备了专兼职心理健康教师，设置了心理咨询室，开设了心理健康教育课，心理健康教育在一定程度上落到了实处。但中学生心理健康教育在实施的实际过程中遇到了很多困难。其一，中国所有的中学都以升学为**终目的，开展的是应试教育，心理健康教育并不在升学考试范围之内，因此学校和学生对心理健康教育的重视程度不够，许多学校的心育课根本没有开设或开设的节数不够，心理咨询室建设达不到标准。心理健康教师或心理咨询室成了摆设或应付上级检查的工具。其二，学校缺乏专业的心理健康教师，很多学校的心理健康教师由政教处或其他课老师兼任，这些老师经过简单的培训就摇身一变成为心理健康教师，他们缺乏心理学的理论基础和进行心理健康教育的有效方法，往往不能很好地开展工作。其三，心理健康教育缺乏统一的课程标准和教材，往往不同省市或地区使用不同的教材，而这些教材编制水平良莠不齐，有的甚至没有教材可用，心理教师自编教案上课。

　　三、关于如何搞好中学心理健康教育的几点建议。

　　1、心理健康教育的标准化建设。各学校按照国家标准配备专业心理健康教师，设置标准心理咨询室，保证充足的课时，这需要学校投入一定的资金和时间。

　　2、心理健康教育资源的整合。各学校心理健康教师一般为1-2名，很难形成教研组。全市或地区的教研员可以定期组织联合教研，相互听课评课，交流经验，取长补短。省市地区教研机构经常开展各类培训，教学研讨活动，促进心理健康教育发展。

　　3、借助一切可利用的力量开展心理健康教育。心理健康教育离开了学校的其他工作变成了无源之水，无本之木，必须与学校其他工作相结合，比如学校的德育工作，学科教学，将心理健康教育渗透到学校各项工作中，达到心理健康教育的目的。学校心理健康教育也可以借助社会力量，比如心理门诊，社会心理协会等，转介学校无法处理的心理问题案例或宣传心理健康教育。

　　心理健康教育是学校适应学****展需要的一门新兴学科，近年来得到一定程度的发展又存在大量的问题，需要致力于这一行业的同仁们戮力同心，不断探索研究，完善自身理论素养，提高实践水平，将这有益于青少年终身发展的事业做实做好。

　　娄春慧，籍贯辽宁东港，1981年6月出生，任职于黑河市****中学，中学一级教师，国家二级心理咨询师，联系电话为13845600461.